Як держава допомагатиме дітям надолужувати освітні втрати: Рада підтримала нові інструменти 

В Україні планують запровадити нові форми підтримки для дітей і молоді, які втратили частину знань через війну – зокрема індивідуальні заняття, роботу з тьюторами та репетиторами. Відповідний законопроєкт №14104 25 березня підтримала за основу Верховна Рада.

Про це повідомили у парламенті.

Йдеться про розширення державної допомоги для тих, хто зазнав освітніх втрат через війну, вимушене переміщення або інші кризові обставини. Передусім це стосується школярів і студентів, а також демобілізованих військових, які повертаються до навчання.                 Читати далі

 Забезпечення наступності у впровадженні STEM-освіти при переході з початкової ланки до базової (середньої) школи".

 

Реформа НУШ: зупинити не можна продовжувати 

Насправді розстановка коми в цьому реченні очевидна – треба продовжувати, як би не хотілось спростити життя та залишити все по-старому.

Нагадаємо, медіа НУШ розповідало “Профільна освіта у старшій школі: як запроваджується реформа” і за цей час реформа української освіти пройшла початковий та базовий етап і дійшла до найскладнішого – реформи старшої школи.

Яким би болючим не був процес реалізації реформи НУШ, важливо, що він повністю відрізняється від радянського шаблону. Але відмовитись від старих підходів деякі громади та батьки не готові. Як результат – ми бачимо створення петицій і навіть законодавчі ініціативі щодо перегляду реформи НУШ та забезпечення можливості учням, які розпочали навчальний процес у 2020-2021 роках, завершити здобуття повної загальної середньої освіти в тому самому закладі, до якого вони вступали.

Реформа НУШ при цьому не скасовується і продовжує впроваджуватися.

 

Нова Типова освітня програма для 1-4 класів: 

розбираємо по поличках

 

Останні місяці в освітянській спільноті видалися гарячими. Соціальні мережі вибухали обговореннями: педагоги, батьки та експерти дискутували навколо оновлення Державного стандарту початкової освіти та проєкту нової Типової освітньої програми. Питання кількості годин, долі інтегрованих курсів та зникнення звичних назв викликали чимало тривог.

Проведено масштабне громадське обговорення, у якому взяли участь понад 17,5 тисяч учителів, проєкт знаходиться на етапі доопрацювання і наказ про нову Типову освітню програму ще готується до оприлюднення. Але попередньо можна розібрати по поличках: що саме зміниться, як виглядатимуть навчальні плани та чи справді “революція” є такою радикальною.

Найголовніше, що варто розуміти: перехід на нову програму не буде раптовим. Весь процес розбитий на кілька етапів, щоб кожен крок був вивіреним і перевіреним на практиці. 

Які етапи нас очікують: