"Здоровий спосіб життя. Харчування» на уроках англійської мови.

 

      Попри важкі часи для нашої країни, серйозні виклики для суспільства, освітня галузь продовжує наполегливо працювати. Педагоги та здобувачі освіти постійно вимушені підлаштовуватися під нові умови освітнього процесу. На сьогодні, для учителя, головним завданням є не втратити зв’язок з учнями та батьками, підтримати вогник жаги до знань у дітей і постійно дбати, щоб він не згас.

      Саме з цією метою вчитель постійно шукає та підбирає відповідні форми роботи та завдань, які б зацікавили та були корисними для наших дітей у реальному житті.

Так у 5-х класах на уроках англійської мови в процесі вивчення теми «Здоровий спосіб життя. Харчування» дітям було запропоновано підготувати та оформити свій власний постер, розповісти та показати свій спосіб життя, визначити наскільки він є здоровим.

      Готуючись до виготовлення постерів, на уроках діти вчилися вибирати продукти корисні для здоров’я, обговорювали особливості харчування у підлітковому віці та харчові звички, наводили приклади збалансованості власного раціону.

      Як висновок, враховуючи реалії сьогодення, у більшості дітей змінилися пріоритети та цінності у житті. Вони почали замислюватися наскільки важливо дбати про своє здоров’я, фізичну форму та харчування. Більшість дітей надають перевагу заняттям спортом, мистецтвом та проводженню часу на свіжому повітрі в колі друзів та родини.

Досліджуємо розчинність речовин на уроках Пізнаємо природу.

 

Впровадження державного стандарту Нової української школи в 5 -х класах "Інтелект України"

 На уроках «Навчаємося разом» у 5-му класі вивчали тему "Етикет",за допомогою вправ "Ерудит", та  "Швидкісний тренажер" вчилися запам'ятовувати і розуміти інформацію(текст) та виділяти ключові слова, Взагалі предмет має надзвичайно важливу місію - збереження в учнів позитивного ставлення до школи, стійкої мотивації навчити дитину вірно працювати з книгою, уміти працювати з текстом, знаходити головне(формування в учнів ключової компетентності «уміння  учитися»). На уроках розвиваємо позитивне мислення, вміння спілкуватися з однолітками та дорослими, формується емоційний інтелект дитини . Діти розігрують різні ситуації та ефективно розв'язують конфліктні ситуації за допомогою прийома "я-висловлювання" та доброзичливого мислення.